▲光明區(qū)中小學(xué)生創(chuàng)作的美術(shù)作品，為時代畫像，為時代明德，為戰(zhàn)勝疫情鼓勁，為奪取防控疫情的最后勝利貢獻力量！
寶安日報2020年4月7日訊 線上開學(xué)以來，光明區(qū)美術(shù)教育人以“讓我來”的擔(dān)當作為、“一起來”的團結(jié)協(xié)作、“動起來”的精彩課堂，在特殊時期，迸發(fā)出光明美術(shù)學(xué)科的澎湃力量與美，筑牢線上教育抗疫防線，讓美育不停歇，讓藝術(shù)逆生長。
主動喊出“讓我來”
做有意義的事，做讓學(xué)生喜歡的事
2月9日起，身處武漢的東周小學(xué)美術(shù)科組長吳飛，帶領(lǐng)科組老師著手備課相關(guān)事宜，針對教學(xué)內(nèi)容和目標進行線上教研；沒有電腦設(shè)備，她就為科組每個主講老師審核教案和PPT，夜深人靜時，她用僅有的材料去練筆、畫示范畫，為學(xué)生們提供參考。
光明區(qū)中小學(xué)美術(shù)教師隊伍是一支有著優(yōu)良傳統(tǒng)的隊伍，是一個風(fēng)正心齊、團結(jié)協(xié)作、能打硬仗的藝術(shù)教育團隊。經(jīng)過八年打造，形成了“和合、尚美、共進”的光明區(qū)美術(shù)教育文化。正是在這樣的文化氛圍中，大家敬業(yè)向上、比學(xué)趕超，克服了一個又一個困難，取得一個又一個成績。
樓村小學(xué)美術(shù)科組長張莉，是一位從湖北美術(shù)學(xué)院畢業(yè)的女教師，她結(jié)合抗疫作品，錄制了一節(jié)美術(shù)欣賞課——《沒有硝煙的戰(zhàn)場》。她說，面對社會大事件，藝術(shù)教育不能落下，要通過圖像識讀和欣賞評述，與孩子們一起思考和感悟。2019年光明區(qū)“年度教師”候選人秦英，因為長時間工作，她的眼睛出現(xiàn)問題，當朋友問她時，她說：“做有意義的事，做讓學(xué)生喜歡的事，我不怕?！?/p>
抗疫期間，面對新任務(wù)新挑戰(zhàn)，光明區(qū)的美術(shù)教師們堅定自己的理想信念，不管是身處疫情發(fā)生地，還是在偏遠的山區(qū)，“讓我來”成為大家勇于擔(dān)當、甘于奉獻的口頭禪，也釋放出不可估量的力量，體現(xiàn)了這支“硬核”隊伍的精神和魂魄！
當上級通知需要建立光明區(qū)中小學(xué)美術(shù)教育公眾號時，為了組建美術(shù)教學(xué)資源庫，李松蓢學(xué)校羅曉倩、光明小學(xué)李君、愛華小學(xué)曾媛媛、田寮小學(xué)李娟、玉律小學(xué)詹潔榕、鳳凰學(xué)校賴美君、光明區(qū)實驗學(xué)校的周錦浩、華附勤誠達學(xué)校的陳曦等老師不計得失，主動請纓。
全員奮戰(zhàn)“一起來”
開展線上教學(xué)教研，做好策略研究
秋碩小學(xué)美術(shù)教研組注重開展線上集體教研，她們以“定主題——抓重點——精講解——作示范——重拓展”的主線進行課程設(shè)計，提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。并依托生活體驗，堅持教育內(nèi)容“生活化”，把美術(shù)教學(xué)與科學(xué)、勞技等其他綜合科相融合，使美術(shù)教育活動更具生命力。
無論線上還是線下，教學(xué)和教研都是核心工作。光明區(qū)美術(shù)教研員馮英杰牽頭連夜制定了《光明區(qū)2020年春節(jié)線上教學(xué)巡課期間中小學(xué)美術(shù)教研工作指引》，迅速成立光明區(qū)中小學(xué)美術(shù)學(xué)科線上教學(xué)教研指導(dǎo)團隊，全區(qū)各中小學(xué)美術(shù)科組積極開展線上教學(xué)教研活動，做好線上教育教學(xué)的策略研究，全員“一起來”，進入“戰(zhàn)斗”狀態(tài)。
美術(shù)教師創(chuàng)造性地開展工作，提升學(xué)科價值內(nèi)涵，促使學(xué)生核心素養(yǎng)在課堂教學(xué)中得到有效提升。比如，光明區(qū)外國語學(xué)校美術(shù)組的教師們開展了系列教學(xué)行動研究：每次線上教學(xué)結(jié)束后，收集學(xué)生作品，并對學(xué)生作品及學(xué)生反饋的問題進行分析、梳理，然后重組課堂內(nèi)容并在不同年級開展新授；在教學(xué)中，從原來單一的課堂示范發(fā)展到多維度示范等。
光明區(qū)美術(shù)教育人凝心聚力，充分發(fā)揮學(xué)科素養(yǎng)課堂的優(yōu)勢，積極挖掘?qū)W科內(nèi)涵，探尋學(xué)科育人價值，搭建別樣的云課堂，讓宅在家里的孩子們同樣能夠發(fā)現(xiàn)美、感受美、表達美。
東周小學(xué)《新水墨繪本》課題組的老師們結(jié)合疫情和防疫知識進行教學(xué)設(shè)計，及時推出“抗疫防疫”主題特色繪本創(chuàng)作課程，適時進行生命教育。該課程融合繪畫、文學(xué)、科普、手工、平面設(shè)計等多個門類，通過“云課堂”直播、公眾號微課示范、線上原創(chuàng)繪本微視頻比賽等形式，把線上主題課程與主題活動緊密結(jié)合，達到課程共享、作品同賞的成效。
市教科院實驗小學(xué)（光明）美術(shù)組通過“人偶情景劇”、“生活化藍本”和“親子分工”等創(chuàng)新形式，為低年段學(xué)生建構(gòu)出形式新穎、妙趣橫生的線上美術(shù)課程。
美術(shù)課堂“動起來”
進行藝術(shù)實踐或藝術(shù)創(chuàng)造，提升美學(xué)能力
宅在家中的這些日子，光明區(qū)中小學(xué)生戰(zhàn)疫美術(shù)作品線上展征稿活動舉行，通過征集全區(qū)中小學(xué)生創(chuàng)作的美術(shù)作品，為時代畫像，為時代明德，為戰(zhàn)勝疫情鼓勁，為奪取防控疫情的最后勝利貢獻力量！孩子們非常給力，在短短的數(shù)天內(nèi)，他們以“藝”戰(zhàn)疫，上傳了近300幅優(yōu)秀作品，一經(jīng)展出，便受到社會廣泛贊譽。
“動起來，更精彩！”美術(shù)課堂只有動起來，才算得上是真正的課堂教學(xué)。而課堂之外，師生們同樣也需要動起來，通過藝術(shù)實踐或藝術(shù)創(chuàng)造，來提升自己的美學(xué)能力，體現(xiàn)藝術(shù)的獨特魅力。
光明美術(shù)教育人也用畫筆記錄，以畫筆思考，努力踐行美術(shù)教育工作者應(yīng)有的責(zé)任。光明區(qū)高級中學(xué)陳建國、趙景龍，馬田小學(xué)朱子鼎、盧光軍，公明第二小學(xué)邱啟俊，東周小學(xué)江茵，公明中英文學(xué)校游夢玲，馬山頭學(xué)校王蒙等數(shù)十位教師創(chuàng)作了百余幅抗疫作品，其中部分作品在科舉國際漫畫大賽、020藝術(shù)觀察等平臺廣泛傳播，充分展示了光明美術(shù)教育工作者的戰(zhàn)斗力量。
“我們將不負‘光明’二字，師生攜手共筑美育夢，用‘心’構(gòu)建學(xué)科獨特之美?！惫饷髅佬g(shù)教育人說。（龍冠斌 通訊員 馮英杰/文 記者 盧正輝/圖）