幼兒學前教育不是“小兒科”，它是一個人接受教育的起點。率先實現幼有善育、學有優教，是深圳建設中國特色社會主義先行示范區的一項重要內容，也是打造民生幸福標桿的關鍵一環。

學前教育問題向來備受關注。今秋新學年開學以來，我市學前教育發展駛入快車道：一批新型公辦幼兒園建成開辦，全市22所公辦幼兒園移交市教育局，加快小區配套幼兒園“民轉公”……深圳不斷加大學前教育投入，通過一系列改革創新舉措，學前教育迎來快速發展。

幼兒學前教育不是“小兒科”，它是一個人接受教育的起點。率先實現幼有善育、學有優教，是深圳建設中國特色社會主義先行示范區的一項重要內容，也是打造民生幸福標桿的關鍵一環。

長期以來，學前教育是我市教育體系中的薄弱環節，主要問題體現在政府財政投入規模較小、辦學結構不合理公辦園占比低、保教隊伍待遇和整體素質偏低等。如今，隨著外來人口的增加和全面二孩政策的激勵，深圳迎來適齡兒童入園的高峰，學前教育資源愈發緊張，幼兒園學位連連預警。由此，深圳各界呼吁加大學前教育投入力度，提高公辦幼兒園比例的呼聲不止。

值得肯定的是，以問題為導向加強學前教育問題治理現已成為深圳的教育共識。瞄準建設中國特色社會主義先行示范區的目標要求，深圳近期動作頻頻，就學前教育領域出臺了一系列新政。先是在全市學前教育工作推進會上提出，深圳將加大學前教育財政投入規模，預計2020年投入資金將超過100億元，到2020年深圳幼兒園總量預計達1967所，公辦園在園兒童占比將達到50％左右；今年9月，市委市政府發布的《關于推進教育高質量發展的意見》提出，到2020年每個有條件的社區原則上至少有1－2所公辦幼兒園；10月出爐的《深圳市小區配套幼兒園治理工作實施方案》要求“新建小區配套幼兒園須列入首期建設，違規將被約談等”。這些密集出臺的新政，干貨滿滿，直接回應了民生關切。

大力建設公辦幼兒園、普惠園并提高其比例，是擴大總量、調整結構、提升質量與公益普惠的供給側結構性改革，牽住了幼兒教育發展的“牛鼻子”，有助于解決“入園難”“入園貴”問題。以市民足額、優質的學前教育需求為導向，不斷克難題，亮實招、出硬招，才能答好深圳實現“幼有善育”“學有優教”的民生考題。（■深圳特區報評論員 謝仕亮）