原標題：綜評不再作為分數相同下優先錄取依據

深圳初中綜評方案修訂稿面向社會征求意見

深圳特區報2019年12月29日訊 日前，深圳市教育局發布《深圳市初中學生綜合素質評價方案（試行）》（修訂征求意見稿）（以下簡稱“新方案”），面向社會征求意見。新方案調整了綜合素質評價方式，對綜合素質基本指標采用達標與不達標的方式進行評價，而在綜合素質評價結果應用方面，綜評不再作為分數相同下優先錄取的依據，調整為綜評不達標的學生不能報考廣東省一級學校。

采用達標與不達標方式評價

市教育局相關負責人表示，原方案指標體系一體化，未區分綜合素質基本指標與個性特長和突出表現指標，導致家長因追求各指標的高分值而引起普遍焦慮。而新方案調整了綜合素質評價思路，將綜合素質指標分解為綜合素質基本指標評價和學生的個性特長與突出表現兩個部分。

綜合素質基本指標評價要求所有學生均要達到的綜合素質基本要求，主要包括學生良好品行以及日常行為規范，具體包含對學生思想品德、學業水平、身心健康、藝術素養、實踐創新等五個方面的評價內容，共包含25個重要觀測點。學生的個性特長與突出表現則通過搭建“深圳市學生綜合素質評價信息管理平臺”，為每一個初中學生建立“深圳市初中學生綜合素質評價檔案”。

原方案采取不同等級不同賦分的方式進行評價，新方案調整了綜合素質評價方式，取消賦分，對綜合素質基本指標采用達標與不達標的方式進行評價，基本由學校填報；對個性特長與突出表現，只進行寫實記錄，不進行評價，由學生在老師和家長的指導下填報。

綜評不達標不能報考省一級學校

記者對比新舊方案發現，新方案的另一個重要的調整在于綜合素質評價結果應用上。原綜合素質評價結果以等級形式呈現，主要用于劃定招生學校錄取標準；學業水平考試成績相同的情況下，綜合素質評價等級高的則優先錄取；自主招生學校將綜合素質評價結果作為錄取的重要參考條件。

而新方案規定，綜評檔案是高中階段學校招生錄取的依據，綜合素質評價達標的學生可以參加所有高中階段學校的招生錄取，綜合素質評價不達標的學生，不能報考廣東省一級學校。

而在具體的操作上，原系統的很多指標需要教師、家長和學生自主操作，新的系統平臺要求實現標準化、便捷化操作，便于學生、家長與學校使用。

市民有意見可于下月6日前反饋

據記者了解，12月11日，市教育局決定暫停原綜評系統填報工作后，立即成立了由主要領導任組長，各職能處室負責人和部分人大代表、家長代表、教師代表、教研專家參加的方案修訂工作組。工作組深入研究國家、廣東省關于學生綜合素質評價的文件精神，研究比較了北京、上海、廣州等城市的初中綜合素質評價方案與實施狀況。在此基礎上，12月14日形成修訂方案初稿，15日形成討論稿并多次修改完善，24日經市教育局黨組會研究討論，形成征求意見稿。

為保障公眾的知情權與參與權，市教育局就《深圳市初中學生綜合素質評價方案（試行）》（修訂征求意見稿）向社會公開征求意見。有關單位和社會各界人士可在2020年1月6日前向市教育局反饋意見，方式如下：（一）通過電子郵箱方式反饋意見：jjc＠sz．edu．cn；（二）通過信函方式反饋意見：深圳市福田區福中三路市民中心C2085室；（三）通過傳真方式反饋意見：0755—88125662。（首席記者 姚卓文）