見圳客戶端·深圳新聞網2020年4月29日訊（記者 陳彬）她用高超的課堂藝術吸引學生；她用愛心和耐心督促學生；她的名師風范受到同行的認同；她高度的責任心感動了家長；她的默默付出感染著身邊的人；她最早在學校按行政班小班授課；她是全校非畢業班“小班上課第一人”。本期“師說”欄目讓我們一起走進深圳市第二實驗學校，了解高二年級1801班語文老師劉晶的在線“學堂”小班授課。
寒假延期，停課不停學，學生遠離老師的直接監管，老師也不在學校的直接管理之下，這不僅考驗著學生的自律和自學能力，同時也在檢驗著每個老師把握學生的課堂藝術和督促學生的責任心。劉晶老師就是這樣一位在平時默默付出，在疫情時期經得住檢驗的老師。
小班網課第一人
早在2月10號之前，劉晶老師就主動向高三老師請教在線上課、作業布置、檢查等各教學環節的使用方法，下載并熟悉各種小程序、APP。為了確保上課順利進行，她專門購買了最新配置的手提電腦、提升了家中網速，做好了軟件和硬件上的充分準備迎接直播授課。
劉老師任教的1801班學生整體上學習程度差異比較大。為了提高課堂效益，在承擔備課組分配的教學任務的同時，劉老師又自行制定了班級專屬學習計劃，在課程進度、作業難度上進行了調整。她還專門向教學處申請為該班開設小班教室，2月10日開課以來，劉老師已經在1801班進行了二十余節個性化的語文課小班教學。
她是第一位在全校非畢業班中以行政班為單位上小班直播課的老師，學生在網絡授課學習期間得到了最具個性化的指導和提升，知識的落實更加到位。
劉老師率先實行的小班授課在校內起到了積極的帶動作用，推動了小班教學。現在，很多老師都在以不同的形式進行小班教學和輔導，大大提高了二實在線學堂的課堂效益。
到位就是超越
劉老師心系學生、自我加壓、勇于擔當，熟悉她的人都知道這不是偶然發生的。作為一位有著三十二年教齡、二十二年黨齡的老教師、老黨員，劉老師最為可貴的一點是能夠克服職業倦怠，個人的付出、委屈，放到每一位學生的成長面前，都是那么微不足道，始終把敬業嚴謹、學習成長、關愛學生作為自己的從業準則。
每一節課都像公開課一樣去準備，每一篇課文都像第一次教一樣去研讀，每一屆學生都當自己的孩子一樣去關愛呵護、嚴格要求……把看起來簡單的事情始終高標準地堅持三十余年，就太不簡單了。
“50個人的小教室不比400人的大教室，上語文課不敢溜號啊”、“劉老師的火眼金睛是能透過屏幕和網絡的，要小心哦”……這是學生們的戲言，在這背后，其實是孩子們大寫的敬佩和感恩。他們表示，上網課時，老師不在身邊，想要想從假期模式切換到學習模式，有一位能讓人心服口服又嚴慈相濟的老師太重要了。
平時教學中，劉老師有她自己的規矩：每一周必須讀書寫讀書筆記，每一篇古詩文背誦篇目要落實到位，每一個知識板塊要及時梳理與積累，每一類題型的答題規范要完美呈現，甚至每一節課不準遲到走神……所以從班級答疑群“1801愛語文學霸天團”建立的那一天起，孩子們就意識到：要打起十二萬分的精神，回到開學的狀態了。
管理到位、落實到位、關心到位，所謂超越，就是在劉老師這樣日復一日的“到位”中實現了。
德育優先見證成長
語文的外延與生活是相等的，借助課堂實現立德樹人，培育大寫的人，語文課有著得天獨厚的優勢。三十幾年的教學生涯，劉老師從來不僅僅滿足于課堂知識的傳播，她更關注的是學生的健康成長。
從生活點滴的引申生發，到關注時事熱點的思考，這些年來劉老師一直都能結合課堂內容旁征博引，以達到既激發學生興趣，又提升課堂效益的雙贏。她曾將學生寫的時事評論文章，自費結集成冊，在學生十八歲成人禮上作為禮物送給他們，就是想讓他們記住：無論走多遠，都不要忘記為什么出發。
結合《諸子散文選讀》中《孟子》篇目的學習，她和同學們分享孟子“天之生斯民也，使先知覺后知，使先覺覺后覺也。予，天民之先覺者也；予將以斯道覺斯民也。非予覺之，而誰也”的堅守與擔當，喚醒孩子們內心深處仁與善的本真與浩然之氣；結合蘇軾《文與可畫筼筜谷偃竹記》的學習，她和同學們一起反思“既心識其所以然，而不能然者，內外不一，心手不相應，不學之過也”的為文為學為人之道，在成長的路上走得更加無怨無悔；結合鐘南山、張文宏、李文亮等人事跡的學習，感知如何成為專業一流、品行無瑕、無愧于心、造福于民的家國擔當者，激勵孩子們牢記今天的所有努力都是為了將來家國的強大……這次疫情，既有各種感人至深、催人向善的人和事，也有各種紛雜的聲音彌散于網絡。
劉老師敏銳感知，果斷地把疫情當教材，及時收集抗疫事例作為學生學習或作文的材料，引導學生觀察社會，思考現實。讓學生心中不僅僅有一張書桌和一部電腦，還應該裝著整個世界，以更強烈的擔當和家國情懷，更加清晰明確：任何時候，時代需要的是有獨立思考能力、專業精湛、有底氣有擔當的建設者，而不是見風使舵的精致利己主義者。
網課學習一段時間后，部分學生已深感疲憊和焦慮，為了幫助學生調試心理、化解焦慮，每天布置作業時劉老師都想著辦法激勵孩子們。
也許這一切，就是這位老教師、老黨員的初心吧。
甘之如飴樂見實效
劉老師始終堅持的教學的原則是實現“務實、落實、實效”的“三實目標”，這次結合線上學習的特點，她充分利用小程序、APP，在作業的布置和設計上，遵循這個目標，兼顧提高效率與提升興趣。
她建立了班級語文微信答疑群，全天候隨時在線為同學答疑解惑，督促同學落實學習內容，有時還會在群里發送課后錄制的答疑微視頻；建立了小組學習互助群，強化小組協作的學習形式，落實學習小組長責任制；每次早讀和上課后，會將學生出勤和聽課情況及時與家長溝通，確保每個孩子線上學習的實效。有人認為線上教學的作業很難收，然而劉晶老師線上教學兩個月來，共布置各類作業70余次，作業提交率達98%，做到全批全改。
劉晶老師對學生認真負責和辛勤付出，得到了家長們的高度贊揚；淵博的知識和高超的課堂藝術得到了同行的一致認可；對工作一絲不茍的態度也深深感動了學生。她所帶班級成績在各班中一直遙遙領先，歷屆學生的高考成績也都非常優秀。她的努力得到了回報，這是作為一個有責任心的老師感到最欣慰的。
這樣的工作狀態辛苦嗎？每每談論起這個話題，劉晶老師總是云淡風輕地回答“我習慣了”“沒什么，只是在盡一個老師的本分而已”“學校這樣的老師太多了，我只不過是他們中間普普通通的一員”……正是有許多像劉晶老師一樣的優秀老師，才使得二實成為了一個團結奮進、有戰斗力的集體。
在這份視工作甘之如飴的本分背后，分明能感受到一位老教師、老黨員三十年如一日的擔當與堅守，一份在年級、在學校不斷流淌與傳遞著的正能量。正是有他們的努力，才有了學生實實在在的成長與發展，才有了家長的放心與社會的滿意，才有了二實積累至今的豐厚的辦學實效。
【他們眼中的劉老師】
高二語文老師趙祺：
劉老師敢為人先，有責任擔當，她的課沉穩大氣，有名師風范，對學生關懷備至，亦師亦友。
高二語文老師孫立志：
劉晶老師是深受學生、家長和同行尊敬愛戴的好老師。她嫻雅恬淡，對同事熱心友愛，對學生嚴格要求，關心慈愛，是學生的嚴師慈母；她工作認真負責，教學能力強，知識豐富，功底深厚，注重落實，教學效益很高，切實提升了學生成績和語文素質，為學生終身發展奠基。
高三語文教師詹燕娟：
她是和我無血緣卻勝似親人的“二姨”，因為她的溫暖、她的低調、她的務實，還有她詩意的情懷，我想，她也一定是那幫孩子疫情期間云端最亮晶晶的星，照亮了網課學習的方向。身在高三的我于2月1日就初試網課，而“二姨”2月5日就和我一起研究各種網課技術：“早讀如何考勤”“作業如何落實”“如何錄微課”…從“問卷星”學到“統計助手”，從“錄屏”學到“在線文檔”，她說的最多就是“我要學我要學”，這就是她告訴我的：把自己該做和想做的做好！喜愛奔跑的她可以教會學生堅持，喜愛攝影的她可以教會學生審美，喜愛低調的她可以教會學生踏實，喜愛教學的她可以教會學生知識，而喜愛學生的她可以教會學生成長！
1801廖俊杰同學：
劉老師能夠認真地檢查我們的作業，對于作業中出現的共性的問題也會及時地在群里面提醒我們。有時會在學習群里面分享一些時事和好的文章，增長我們的見識。老師認真備課，在課上提出主要的問題并幫助我們解決，也會適當提出學習的建議，讓我們有很大收獲。
1801蒲喬瑞同學：
劉老師對同學們親切和善，在作業和知識點的落實上對同學們要求嚴格，不允許隨意與敷衍，強調學習是自主的。對于稍有懈怠的同學，劉老師常與其單獨談話。正是劉老師身為教師的那份責任感讓同學們皆心生敬意。
1801范銘瑞同學：
劉老師對學生很負責，在教學之余還常常用各種方法對同學們的其他方面進行提升，也很會鼓勵學生，對每一位同學都很用心。
1801吳少杰同學：
劉老師工作勤懇細致，對同學們的學習情況總能由點及面，見微知著，發現一位同學對學過的知識掌握不全面、不牢固，她就會推測其他同學是否也存在類似情況，及時檢查、及時輔導，不厭其煩！
1801張嘉倩同學：
對同學們嚴格要求，并總以自己的行動為榜樣。劉老師的規勸、要求，甚至命令，一經提出，便要我們一定做到，然而又總使我們心悅誠服，自覺行動，這就是劉老師留在我心中的高大形象。
1801班家長：
早讀點名、催交作業、答疑輔導……這樣的舉動很多很多，真的是非常有經驗、有責任心和愛心、又很受孩子們歡迎的好老師。
1801班家長：
劉老師做了一個考試的微視頻，發在年級家委群，很短的時間她就用心地做好了，老師心系孩子很有心。
1801班家長：
劉老師的課堂融入生活元素，會和他們分析一些實際生活中的案例來啟發他們，作業方面要求很嚴格，偶爾也會和他們開開玩笑，雖嚴肅又不會太古板，很喜歡她的課。真的很幸運遇到這么好的老師。