見圳客戶端·深圳新聞網2020年9月17日訊 （記者 陳彬 曹園芳）閱讀與寫作有著密不可分的聯系，閱讀是寫作的基礎，寫作是閱讀的升華和創(chuàng)造。9月16日下午，“第十五屆全國青少年冰心文學盛典·專家進校園”第2場活動在深圳市濱河小學舉行。兒童文學作家郝周以“閱讀對文學創(chuàng)作的影響和塑造”為主題，和學校師生代表分享了閱讀與文學創(chuàng)作之間的奧秘。深圳新聞網文教衛(wèi)中心主任陳彬，全國青少年冰心文學深圳組委會負責人、深圳市博恩引領教育集團總裁肖俐，全國青少年冰心文學深圳組委會會務部、制作部負責人李小強等嘉賓出席了活動。
“要寫作先去讀200本世界名著。當我們的閱讀達到一定量的時候，就會改變我們的眼光，以此知道什么是好的作品，自己要朝哪個方向去努力，去創(chuàng)作。”講座現場，郝周和同學們分享了寫好作文的十二字訣：人物立體、情節(jié)曲折、以情動人。他認為，這同時也是挑書選書的實用評判標準。他結合自己閱讀世界名著的經歷，和創(chuàng)作代表作《牛背上的白鷺鳥》的過程，生動講述了閱讀對文學創(chuàng)作的影響和塑造。在講座過程中，他頻繁與學生互動，同學們踴躍發(fā)言，氣氛熱烈。
說起自己的創(chuàng)作初心，郝周分享到，“所有創(chuàng)作的人，都希望自己創(chuàng)作的作品好。我也很想寫一本讓我很自豪的書，當我有了這個想法，我就想辦法構思自己的故事，讓它更加巧妙，于是《牛背上的白鷺鳥》就誕生了。”郝周坦言，創(chuàng)作過程中難免遇到寫作瓶頸，最重要的是要保持積極進取的心，想方設法解決難題，最終所有疑難都會迎刃而解。
同學們一邊聽郝周講述其代表作的創(chuàng)作歷程，一邊思考自己如何才能寫出更好的作品。講座結束后，他們根據郝周的講座總結了自己未來的創(chuàng)作方向，有的說寫作應該從多方面多角度去描寫人物，讓人物有血有肉；有的說要找靈感，多實踐；有的說自己親身經歷的或者別人經歷的都可以成為好故事……濱河小學語文學科組長楊帆告訴記者，此次活動不僅對孩子有很大啟發(fā)，讓孩子們知道有眼光地篩選素材，還為孩子們提供了創(chuàng)作的靈感與經驗，為學校營造了良好的閱讀與文學創(chuàng)作環(huán)境。
濱河小學作為本次“冰心文學盛典·專家進校園”活動的會場，李國平校長表示，濱河小學注重學生在閱讀、運動、藝術和創(chuàng)新等方面的培養(yǎng)與發(fā)展，“‘和諧發(fā)展，各美其美’是我校學生的培養(yǎng)目標。除了日常教學、早午讀、班級圖書角等形式，學校還充分整合校內外資源，開展豐富多彩的校園文化活動，激發(fā)越來越多的學生參與其中，提升綜合素養(yǎng)。”
據了解，由文學大師冰心名字命名的青少年冰心文學優(yōu)秀作品征集活動“全國青少年冰心文學盛典”已走過了14個年頭，今年“第十五屆全國青少年冰心文學盛典”經過三個季度的征集投稿，已覆蓋深圳全市130多所學校，超5萬人報名，為深圳市小學、初中、高中、大學學生，以及教師和文學愛好者，提供了廣泛的交流、學習、鍛煉機會和展示平臺。
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