專家表示，線上教育因?yàn)樗旧淼幕ヂ?lián)網(wǎng)屬性，上課的老師往往是百里挑一的，課程質(zhì)量確實(shí)很高。不過(guò)，在過(guò)去的實(shí)踐中，網(wǎng)課顯露出的“直播掉線”“孩子反復(fù)走神老師無(wú)法兼顧”“互動(dòng)性不強(qiáng)”等一系列問(wèn)題，也充分說(shuō)明，網(wǎng)課并不適合所有孩子。即使學(xué)有余力，也應(yīng)該控制上網(wǎng)課的時(shí)間。
北京大學(xué)基礎(chǔ)教育研究中心副主任 尚俊杰：我們要正確認(rèn)識(shí)在線教育的價(jià)值，要適當(dāng)使用，尤其是低年級(jí)學(xué)生，可能有視力的問(wèn)題等，不要使用過(guò)于長(zhǎng)。
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