讀特客戶端·深圳新聞網2022年7月20日訊（記者 曹園芳 何亞南 實習記者 鄺煦帆 蔣瀾俊 麥安琪）在摸索中創新，他將行業最新技術引入課堂；在教育中發揮學生特長，他培養出具有工匠精神的職業人才。他就是深圳市福田區華強職業技術學校（以下簡稱“華強職校”）商貿部部長喬沐，從教14年的他，將滿腔熱情獻給了職教事業。
喬沐在華強職校校園里（受訪者供圖）。
德技雙修 培養學生工匠精神
職業教育是國民教育體系和人力資源開發的重要組成部分，更是培養技術技能人才、促進就業創業創新、推動中國制造和服務上水平的重要基礎。從事職業教育多年，喬沐培養出一批又一批優秀學子，也讓他對職業教育有了更多的思考。
“一開始，我只是單純地把書本上的內容教授給學生，但時代在進步，心態在沉淀，我逐漸意識到讓學生成為‘融合學習者’的重要性。”喬沐認為，在更多時候，學生需要密切關注和接觸社會，了解產業發展，時刻把握行業的新趨勢、新技能，做到與時俱進。
在喬沐看來，職業教育培養區域產業急需人才，除了讓學生更好地掌握技能以外，關注學生健康成長同樣重要，“職業教育是以學歷證書加若干職業技能等級證書的‘1+X證書制度’為培養模式的。我們在注重證書獲得的同時，也需留意學生思想品德教育以及在崗位內的成長。”
“作為一名‘職業人’，必須端正做事態度，培養鉆研精神，認真嚴謹地完成每一件事，不斷追求‘工匠精神’。”喬沐說，“職業人”講究德技雙修，先德后技，要先育人后教書，始終把人格和能力培養作為引導學生立足社會的根本。
校企合作 “崗課賽證”綜合育人
談及華強職校專業優勢，喬沐認為，“學校電子商務專業將創業與直播、網店運營相結合，學習過程中，學生自身專業實踐能力得到了發揮, 也為企業提供了可靠的人才儲備；物流管理專業的特色在于引進企業真實任務，在提升技能的同時提升了學生解決問題和獲取信息的能力；商務英語專業將語言知識的獲取與交際能力的培養結合在一起，使學生能夠運用所掌握的語言和商貿知識解決商務工作中的實際問題。”
如今，校企合作和產教融合是深入人才培養的重要模式。喬沐表示，目前學校已與中海、沃爾瑪等多個企業進行合作，同時，學校結合專業對應崗位設置課程，形成“崗位、課程、大賽”一體的“崗課賽證”綜合育人模式，以賽促教，以賽促學，提升學生的動手能力和以后到崗的實戰能力。
喬沐輔導學生參加競賽（受訪者供圖）。
“在執教過程中做到相處式學習，更能激勵學生進步。”喬沐說：“我和學生共同完成學習任務時，會保持密切交流，多發現學生的閃光點，讓學生樹立起自信心，不斷制定下一個學習目標，并且在完成階段性目標中獲得滿足感。”在喬沐的悉心指導下，由他輔導的ERP企業經營模擬沙盤項目獲得了國賽一等獎，電子商務比賽也獲得了國賽三等獎及省賽一等獎的好成績。
采訪最后，喬沐對即將揚帆遠航的畢業生們滿懷期盼：“希望大家能心懷赤忱、努力奮斗，盡早找到自己的目標，實現夢想。”
