讀特客戶端·深圳新聞網2022年12月14日訊（記者 何亞南 邊健）“十年育樹，百年育人”，深圳開放大學教師孟柳眼中的教育觀是什么？在她看來，教育不僅僅是傳授知識，更重要的是培養學生正確的人生觀、世界觀、價值觀，培養學生良好的品行，為人生道路奠定基石。從教多年，她始終躬行教學實踐，努力培養新時代物流人才。
提升自我、以身作則，為學生樹立榜樣
“活到老，學到老。實施開放教育是教育大眾化和科教興國的需要，是繼續化、終身化教育的需要，滿足了更多學者的愿望。”孟柳坦言，“現在是一個終身學習、全民學習的時代，人人都享有終身接受教育的權利，開放教育就搭建了這么一個橋梁，幫助大家在工作之余學到更多的知識、拓寬視野、提升學歷，更好地適應自身的發展和社會的需求。”這也是她選擇成為開放教育的一名教師的初衷。
深圳開放大學現代物流管理專業教師孟柳。（何亞南/攝）
孟柳告訴記者，因父母都是教師，受家庭環境影響，從小對教師這個職業也有著向往。高中時期，她就讀于河北衡水中學，學校因治學嚴謹而著稱，教師認真負責，學習氛圍濃厚。她說，“高中三年，我所遇到的每一位老師都專業知識過硬、教學經驗豐富、對待學生認真負責。我也希望，如果將來我也成為一名教師，一定要做到像他們一樣，甚至超越他們。”
抱著這樣的決心，孟柳如愿成為深圳開放大學現代物流管理專業的教師，教授《物流信息技術》《物流設施與設備》《倉儲與配送管理》等專業核心課程，并開展相關課題的研究。“師者，所以傳道授業解惑也。”在教學中，孟柳肩負起教師的職責和使命，為學生傳授知識、培養正確的三觀和良好的品行，同時在專業教學及能力方面不斷提升自己，以身作則，為學生樹立榜樣。
“‘授人以魚不如授人以漁’，能力才是一個人能否掌控自己人生的關鍵，是一個人能否立足社會的根本。”對于學生的培育，孟柳會著重關注、培養學生分析問題、解決問題的能力以及學習能力，培養出“有思想、善思考、會分析、能動手”的學生。“這樣無論他從事什么行業，都能把事情做好。”她說。
理論聯系實踐，幫助學生全面認識物流知識
物流行業是深圳四大支柱產業之一。今年，《深圳市現代物流基礎設施體系建設策略(2021—2035)及近期行動方案》提出，未來深圳將構建形成多層次、多模式、多功能、多業態的全球物流樞紐城市，到2035年建成世界一流的高質量物流基礎設施體系。孟柳說，“物流行業發展空間大，對人才的需求也更加迫切，就業前景也十分廣闊。”
“物流專業類課程內容理論性強、晦澀難懂，學生學習起來難度較大。”針對這一問題，在專業教學中，孟柳采用理論聯系實際的教學理念，結合之前在企業做的物流相關項目案例及經驗，以及一些物流實操類視頻、具體應用視頻等手段，幫助學生更具象、更全面地認識物流相關知識。
孟柳介紹道，“我們的畢業生廣泛工作在深圳市各類大、中、小型物流相關企業，如順豐、京東、中通等知名物流企業，有的已經成為公司的中流砥柱，有著良好的職業前景，也歡迎有需求的朋友報讀。”
記者了解到，深圳開放大學現代物流管理專業的核心課程主要包括《物流學概論》《物流信息技術》《物流管理定量分析方法》《倉儲與配送管理》《供應鏈管理》《企業物流管理》等。學生畢業后可在各類物流公司及企業物流部門從事物流運營及管理工作，以及在生產、流通和服務等領域從事采購、運輸、配送、貨代代理、信息服務等工作。