深圳新聞網2023年11月22日訊（記者 何亞南 王茜 實習生 楊茗迪 杜盈瑩）近日，“靜悄悄的課間十分鐘”登上各平臺熱搜，引發了網友探討。學校作為學生成長的重要場所，課間活動不僅關乎身體健康，還涉及社交互動和心理發展。深圳市紅山中學的課間是怎樣的呢？日前，記者來到該校一探究竟，發現學校通過利用多樣化的活動空間，在保障安全的前提下，鼓勵學生走出教室充分運動、放松身心的同時，學生也在自發進行小組答疑，提升學習、鞏固知識。
學生充分利用校內空間運動放松
“叮——”伴隨一陣準時響起的下課鈴聲，紅山中學的學生們“沖出”教室，抱著足球、籃球向3樓平臺的操場跑去，遠處還有不少學生正準備進行羽毛球、跳遠等體育活動，不一會兒，整個操場便沸騰起來。
“因為操場離教室很近，課間會和同學們一起做做體育運動。”初一（3）班鄧子萱說，在課間，大家會約著一起打羽毛球放松，既能增強身體協調性和反應能力，也能緩解學習的枯燥。除了運動以外，鄧子萱還表示上課時遇到不會的題目，會利用課間請教老師答疑，在參加學校組織的職業生涯規劃等相關的講座后，也會在課后和同學們互相交流分享，探討夢想與未來。
高二（3）班段喜善也同記者分享，“前不久，學校為我們組織了科學主題相關的講座，講座上名校教授為我們分享科學知識以及高效學習的方法，課后，同學之間會就講座內容互相交流，也會探討當下最新的時事熱點。”
面對繁忙的中學生活，平衡學業和身心健康同樣很重要。段喜善說：“羽毛球這項運動既能增強體質，同時還能得到身心的放松。”在她看來，高二年級的學習壓力不小，在合理安排學習時間的情況下，適當進行羽毛球等一系列體育活動能達到輔助學習的效果。“運動后更有助于集中精力投入學習。”
探尋課堂間隙的學習奧秘
下課間隙，向著紅山中學高三年級教學樓走廊走去，只見七八名學生正聚集在一起，圍著墻上的小白板互相討論，原來，這是學生們自發進行課后分享答疑。
記者了解到，紅山中學全力打造“永遠學習，永遠創造”的學習共同體，倡導依靠團隊力量分析問題、解決問題。
“我們班級成立了學習共同體小組，課余時間，小組成員會對課上的內容互相答疑解惑，這能幫助我們更深入地理解問題、學習知識。”高一（7）班楊如意說。
高三（11）班班主任劉斌對此評價道，“作為老師，我們當然鼓勵同學們在課間到戶外進行運動，放松身體。但也應考慮到，高三年級學生為了備戰高考，更多以科目學習為主，學生自發地在走廊進行問題答疑，也有助于課上知識的吸收，也會拉近同學們的距離。”
多樣活動與安全保障“兩手抓”
課間十分鐘雖然短暫，但也關乎學生們的身心健康和成長發展。在紅山中學高二年級長張瑞祥看來，十分鐘課間活動加上四十分鐘課程的學習效率，遠比坐在教室里五十分鐘的學習效率更高。
“課余時間，學生可以合理利用完成社團課程，以增加校園生活的多樣性。”張瑞祥介紹，紅山中學開設了40多種校園社團，學生可以利用課間去完成一些社團課程。此外，學生可以參加體育鍛煉，比如，乒乓球、羽毛球、足球、籃球等，場館設施方面都比較完善。
倡導課間進行體育運動的同時，學校如何保障學生安全、有序進行課間活動同樣不容忽視。“對于課間十分鐘，學校強調在保障安全的情況下，鼓勵學生多多參加活動。對此，學校以安全教育為主，校安全辦也時刻關注著學生的安全防護問題。”