編者按：十年是見證者的十年，深港融合，灣區共贏；十年是教育者的十年，桃李不言，下自成蹊；十年是奮進者的十年，邁向一流，勇擘新篇。
梧桐鳳鳴，鵬城翼展，值此香港中文大學（深圳）建校十周年之際，香港中文大學（深圳）聯合深圳新聞網推出《十年風華·師者心語》訪談欄目，一起感受學者大師的治學風采，傾聽他們對教育事業的無限熱愛，見證香港中文大學（深圳）這所優秀高等學府的蓬勃發展。
深圳新聞網2024年4月29日訊（記者 王茜）幼時隨父母“西遷”，一起投身到建設大西北的征程中；青年時，已經是大學教師的她，繼續出國深造，學成歸來后，成為香港中文大學的一名教授；2013年，香港中文大學決定在深圳設立分校區，她受到推薦參與籌設香港中文大學（深圳）【簡稱港中大（深圳）】。十年，一座高水平現代化大學拔地而起，她說，憑著一腔熱血來到深圳，十年過去仍然熱血難涼。她就是港中大（深圳）人文社科學院創院院長，現任學勤書院院長，顧陽。
在廠房上建大學
2014年3月21日，教育部正式致函廣東省人民政府，同意批準設立港中大（深圳）。2014年，港中大（深圳）迎來首批新生。2024年，港中大（深圳）將迎來創校十周年。
“港中大（深圳）是一所創新型大學，從當初幾幢廠房到今天的美麗校園，創校歷程十分艱難，傾注了很多人的心血。”如顧陽所說，在深圳建立校區，這一步，港中大醞釀了很久。“我認為這一想法和布局，非常有遠見。香港和深圳距離很近，來往便利，政府和社會各界也高度關注港中大（深圳）的建設發展，給予了極大的支持與鼓勵，隨著粵港澳大灣區協同融合縱深發展，學校既是受益者也將會為該區域注入源源不斷的科技與人才動力。”
2014年，顧陽和同事們來到深圳，十年創校，對顧陽來說，是一次珍貴的經歷。“剛來深圳的時候，周圍一切都很新，學校要建立各項規章制度。因為我之前主要聚焦于專業教學，沒有太多行政管理經驗，所以挑戰重重。但我是一名‘西遷’人，看到過西安交通大學的籌建過程，身上也有‘西遷’人敢于吃苦、不怕難的沖勁兒。在港中大本部，我也有過創建新系的經歷，所以各方面事務我都可以從頭學起，不會害怕從頭來過，堅信事在人為。我們的籌備團隊也憑著一腔熱血，一步步‘摸著石頭過河’。”
建校之初，大學招生是重要任務。為保證首屆招生工作的順利，顧陽和同事們一起奔赴各地向學生和家長詳細宣講港中大（深圳）的辦學育人理念。在第一批新生入校后的家長座談會上，和一位學生家長交流時，顧陽看到這位家長對大學的信任與期盼，更加堅定她的工作目標。“把香港中文大學的品牌做好，就是我的最大動力。”
在深圳辦一所國際化大學
如今的港中大（深圳）校園郁郁蔥蔥，朝氣蓬勃。在港中大（深圳）圖書館，一面巨大的贈書墻引起了記者注意，顧陽介紹，這些書籍全部由香港中文大學捐贈。雖然港中大（深圳）是一所新學校，但是秉承港中大博文約禮的校訓、“結合傳統與現代，融匯中方與西方”的辦校使命，是一所有文化底蘊的學校。很多港中大校友和沙田校區的同事來深圳校區參觀時，看到深圳校區的設施建設、校園氛圍和港中大元素時，感到十分親切。
港中大（深圳）同樣采用雙語教學。“英語是國際通用語言，我們希望同學們能走向世界，與世界接軌，但是中國文化的根是不能丟的。校名中‘The Chinese’代表的就是中國語言、中國文化。我們希望把中國推向世界，也要把世界優秀文化也帶回中國。”
一座國際化大學要想扎根在深圳，不僅是依靠外觀或者喊一兩句口號，更重要的是體現在學校文化氛圍和學校里每一個人的身上。顧陽說，十年來，港中大（深圳）沒有放松過對教職工的管理與培訓。“一個大學品牌想要持久發展，需要有內核精神支撐。此外，教職工的行為舉止也會作為一種無形的教育滋養著學生。”
“我們獲得這么多支持，有這么好的條件，學校未來前景一定是非常美好的。”顧陽對港中大（深圳）下一個十年，充滿期待。
大學，不僅教知識，更要塑造“全人”
大學之道，在明明德，在親民，在止于至善。古往今來，大學的主要使命是教授專業知識和為社會的發展培養高素質人才。對此，港中大（深圳）的國際化氛圍中，大學以全人教育為教學目標，傳承港中大的書院制，并衍生出多元化的書院文化。“我們以培養全人為宗旨，以一種溫潤的方式，讓同學們在大學期間修煉自己的品行，培養自己的責任心，充分挖掘自己的潛力，將來能從容地步入社會。”
在港中大（深圳），書院就是同學們的第二個家。每所書院都有自己獨特的庭院景觀，并且設有多種類型的功能房，包括自習類、閱讀類、多人研討類、運動類、音樂美術類、傳統文化類、休閑類等，為不同專業領域不同背景的師生創造多元化的住宿學習和社交空間，為全人教育發展提供空間及硬件支持。
每所書院還有來自不同學院和專業的學生，學生的男女比例均衡。同一棟宿舍樓里往往是多個不同專業，不同年級的學生共同居住。各書院倡導多元性和包容性，鼓勵同學們尊重來自不同國家、地區、不同文化背景的學生，建立自然、親密的關系；在生活中學習，在交流中養成，獲得智慧、情感、精神、道德情操、職業取向等多維度的個人成長。“在這個過程中，同學們要學會應對各種各樣的問題、各種各樣的挑戰，要建立對自己負責、對他人負責、對生活負責、對家庭負責的一種責任心。”
如學生一樣，港中大（深圳）的教師也擁有“學院”和“書院”的雙重歸屬。書院的教師們時常在教授學業知識之余，參與組織和舉辦各種興趣活動、特色分享、創意課程、交流講座。不同于課堂上的氛圍和形式，他們融入書院，與同學交友，不限專業、打破地域、文化、年齡界限，使學生在書院生活中遇見志同道合的良師益友。
目前，港中大（深圳）已經有七個書院，每個書院均有一名院長，引領書院的發展與建設。書院院長會經常參與書院中的活動與交流，聆聽同學們對書院發展的建議。顧陽作為學勤書院的院長，被同學們親切地稱為“顧媽媽”。“我們書院院訓是‘修己以善群，力行致良知’。良知不是分數可以衡量的，這是走向社會后很重要的一個素養。將來學生們走到社會上去，在和人打交道的時候，我們希望他們散發出來的能量可以溫暖他人。如果每個人都這樣，做有益于他人的事情、溫和待人，那么這個世界就會變得更加美好。”
在學勤書院的陳列室里，整齊擺放著由學生們親手設計的文創周邊產品。顧陽向記者介紹說：“這些都是我們一點點積累起來的，是書院一路走來的見證與印記。看到學生們成長，是件令人高興的事情。希望學生們在若干年之后，在世界的各個地方、在他們自己發展的道路上，能夠使得港中大（深圳）這個名字講得更響亮一些。”