深職院的學生在上課中。
華強職校學子參加華為“1+X”考證通過率達100%。
龍崗二職課程豐富，學生在專業課之余有許多社團去發展自己的興趣愛好。
深圳一職學生收獲智慧和精湛技術。
深圳市第二職業技術學校學生參加汽修專業實訓。
博倫職業技術學校學生參加珠寶玉石檢測技能大賽。
深圳晚報2021年2月1日訊（晶報記者 王文麗 吳佳麗 陳利城 劉夢嬌/文 學校供圖） 你還以為考不上高中的學生才去讀中職學校嗎？NO，“希望職業教育不再是‘兜底教育’”！1月27日，《教育部 廣東省人民政府關于推進深圳職業教育高端發展 爭創世界一流的實施意見》（以下簡稱《意見》）正式發布，擘畫了深圳職業教育的發展藍圖，讓深圳職業教育人如沐春風。
《意見》提出，到2022年累計投入100億元支持深圳職業教育發展，在深建成堅定社會主義辦學方向、體現世界一流水平、區域貢獻卓著、彰顯國際影響力的中國特色現代職業教育體系，為國家和世界職教事業貢獻“深圳方案”。
“深圳要先行示范，教育是基礎性、先導性行業，一定要先行示范，職業教育更要先行示范。”深圳市教育局局長陳秋明透露，2020年，深圳市委市政府積極爭取教育部、廣東省政府支持，共建深圳國家職業教育創新發展高地，從而推動了這一《意見》的落地。
有了《意見》的支持和引領，相信深圳職業教育將迎來跨越式發展，續寫更多更精彩“春天的故事”。
意義：《意見》發布具有里程碑意義 深圳職教將迎重大發展機遇
深圳職業技術學院黨委書記、校長楊欣斌認為，《意見》是中央支持深圳實施綜合改革試點后，國家部委層面推出的首個高起點規劃、高標準建設、高規格實施的試點方案，在新中國70多年職業技術教育改革發展歷史進程中更是具有里程碑意義，對深圳職業技術教育發展具有特殊重要意義。
《意見》緊扣粵港澳大灣區、中國特色社會主義先行示范區“雙區”建設要求，對接國家所向、灣區所需、深圳所能，堅持先行先試、改革創新、示范引領。
令深圳信息職業技術學院校長孫湧印象深刻的是，《意見》提出支持深圳職業技術學院、深圳信息職業技術學院開設部分本科專業、加快職業教育海外布局等諸多舉措。伴隨深圳經濟結構不斷調整，產業持續轉型升級，深圳成為科技之都，產業對員工的職業技能和綜合素養要求也越來越高，支持深職院、深信院開設部分本科專業正當其時。同時，加快職業教育海外布局既有利于學校自身發展，也有利于支持深圳企業走出國門，實現雙贏。
深圳市第一職業技術學校校長黃建行表示，《意見》對深圳職業教育提出了新要求，賦予了新使命：推進深圳職教高端發展、爭創世界一流。
深圳市第二職業技術學校校長歐陽文偉認為，目前深圳中職生升高職院校的比例逐年擴大，但這只是一種繁榮的表象，其實隱藏著不少問題：一是中職生的文化基礎普遍有限，進入高職以后，文化課和專業理論課學習存在一定的困難；二是中職與高職的專業設置與課程體系缺乏有效的銜接；三是深職院等名校招收中職生的比例偏小。對于此次《意見》的出臺，他表示深受鼓舞和鞭策。《意見》主要體現在政策供給的力度大、財政投入的資金量大以及“中高本”一體發展和“產學研”深度融合的空間大3個方面，他認為《意見》的出臺有助于解決上面的幾個問題。
華強職業技術學校校長趙盟認為，《意見》是國家完善現代職業教育體系，促進職業教育發展的一項實措重舉，是深圳職業教育憑借深圳作為粵港澳大灣區中心城市、建設中國特色社會主義先行示范區迎來的一個機遇和挑戰，作為一名職教人，深感振奮，充滿期待。
龍崗區第二職業技術學校校長王世豪表示，《意見》高屋建瓴、直面問題、精準施策，真正體現了國家的戰略氣魄。《意見》的發布令深圳職教人喜出望外。
深圳市博倫職業技術學校校長任敏認為，《意見》對深圳的職校來說是一次重大的發展機遇。大力發展現代職業教育，提高勞動者素質，努力培養數以億計的高素質勞動者和技術技能人才，這是社會的需求，也是時代的要求。
任敏說，《意見》不僅體現出黨的要求、社會的需求，同時也體現出各級領導對職業教育的重視。《意見》表明職校發展可以得到實實在在的支持，例如計劃到2022年累計投入100億元支持職業教育發展；深化職業學校績效工資制度改革，績效工資分配向關鍵崗位、優秀拔尖人才、領軍人才和優秀創新團隊傾斜，極大地增強職教教師隊伍的力量；同時還有大量政策優惠，給予職校更多發展、發揮的空間。《意見》目標清晰，定位準確，措施得力，將為深圳建設世界一流中職學校，建設高水平學校、高水平專業、高水平教師隊伍等提供強大助力。
決心：學校將緊跟國家步伐“擼起袖子加油干”
《意見》發布后，深圳職教人深受鼓舞，頓覺干勁沖天。
深圳職業技術學院黨委書記、校長楊欣斌表示，結合《意見》，深職院將緊跟國家步伐做好這幾點：守牢教育前沿陣地，堅定社會主義辦學方向和中國特色職業技術教育發展道路，用好改革開放實踐的“活教材”，強化深港澳學生的民族自豪感、國家認同感；對接“雙區”需求，推進粵港澳聯動發展，促進產教深度融合，培養高素質人才，結合深圳先行示范區建設要求高、產業結構層級高、職教發展水平高的實際，爭創世界一流；推進高端發展，瞄準高端產業，匯聚高端資源，打造高端平臺，探索智能時代職業技術教育新生態；打造國際化高地，契合深圳現代化國際化創新型城市的國家定位，進一步加強國際合作與交流，謀劃職業技術教育資源海外戰略布局。
深圳信息職業技術學院校長孫湧認為，《意見》的發布預示著深圳發展高職的“春天”來了。“身為高職戰線一員，定當擼起袖子加油干。”信息產業作為立市之本，深信院要突出“信息”辦學特征，充實“智慧”專業內涵，切實履行高職院校“人才能力培養、員工素質提升、技術成果研發”三大職能，真正體現以服務產業為宗旨，以幫助學生高薪就業為導向的辦學理念，幫助更多市民子弟成為中產階層和擴大內需的主力軍，以更大責任、更大作為，體現更大擔當，在高職教育領域發揮先行示范作用，絕不辱沒深圳經濟特區的奮斗精神。
深圳市第一職業技術學校校長黃建行表示，得知《意見》發布，作為深圳職業教育人，他備受鼓舞，同時感覺肩上的責任沉甸甸的。“我們應認真學習、深刻領會、創新實踐，把握機會、義不容辭地扛起責任，推動學校成為高水平的中職學校，為深圳職教高端發展而不懈努力。”一方面，深圳一職將加強橫向的融通，包括積極與產業對接，深化產教融合和校企合作，更好地為區域經濟服務；深入推進職業教育和普通教育的融通，讓更多學生有更多的成長通道；另一方面，深圳一職將加強縱向的貫通，其中將積極探索中職、高職、本科應用型大學等的貫通，構建起現代化的職業教育體系。
深圳市第二職業技術學校校長歐陽文偉表示，作為市直屬中職學校和全市5所國家中等職業教育改革發展示范學校之一，深圳第二職業技術學校將在《意見》的指導下，以構建“中+高+本”無縫銜接、“產+教+學”深度融合的技能人才培養體系為核心，致力于把學校建設成為服務區域經濟社會發展的基礎性技能人才搖籃、“智能+”時代背景下中小微企業創業者的孵化平臺、高職院校和應用型本科院校的高水平生源基地。
深圳市博倫職業技術學校校長任敏表示，深圳市博倫職校、深圳市珠寶學校將根據《意見》精神，充分利用深圳“珠寶之都”及南山“科技強區”豐富資源，不忘建校初心，不負育人使命，在“十四五”期間，重點完成高水平學校建設，完成珠寶玉石加工與營銷、物聯網技術應用兩大高水平專業的建設，力爭在全國中職領域發揮引領示范作用，力爭在世界一流中職學校建設中搶得先機、拔得頭籌。
龍崗區第二職業技術學校校長王世豪表示，看到《意見》的出臺，第一感覺就是既在“意料之外”卻又在“情理之中”。作為一名長期從事職業教育的深圳職教人，在“特區”“灣區”“先行示范區”三區疊加的深圳時代發展大背景下，國家和省級政府聯合發力，全力推進深圳職業教育高質量發展，率先建立中國特色職業教育發展新模式，為國家和世界職業教育事業發展提供“深圳方案”，他深感重任在肩、使命光榮！
期待：希望職業教育不再是“末流教育”“兜底教育”
展望未來，深圳職教人有諸多期許。
深圳職業技術學院黨委書記、校長楊欣斌表示，《意見》出臺后，給深職院提出了更高的要求，下一步，學校將努力在職業教育體系建設、促進產科教融合、擴大中等收入群體規模、服務城市和諧發展、服務港澳青年就業創業、推動全球職業教育創新等方面作先行示范，當好中國職業技術教育創新發展的第一艘“沖鋒舟”，為促進深圳教育發展、服務深圳中國特色社會主義先行示范區建設作出新的更大貢獻，為國家和世界職教貢獻“深職方案”。
深圳信息職業技術學院校長孫湧表示，目標已經明確，未來需要全市上下立即行動起來，齊心協力，狠抓《意見》精神落實工作，以更優異的成績回報國家，回報特區，回報社會。
深圳市第一職業技術學校校長黃建行表示：“我們應共同努力，將這些意見和措施真正落地，變為現實。作為一線的職業教育人，我們要以更加創新的精神、更加大的力度、更加有力的舉措，助力深圳職業教育實現世界一流的目標。深圳一職也將努力在助推深圳職業教育真正做到先行示范中，貢獻‘一職力量和智慧’”。
深圳市第二職業技術學校校長歐陽文偉表示，未來，深圳第二職業技術學校將重點在強本固基、立德樹人、專業（群）建設、產教融合、創新型教學團隊、5G智慧校園建設與應用等領域尋求新的突破，為中等職業教育高水平辦學貢獻具有先行示范意義的“深圳經驗”，使學校在中等職業教育領域奠定“灣區窗口、全省一流、全國領先”的品牌地位。
華強職業技術學校校長趙盟說，目前，深圳中職教育取得了可喜的成績，實屬不易，這得益于深圳敢闖敢試的創新精神。今后希望深圳在職業教育體制創新、人才引進、產教融合、國際交流等方面繼續發力。職業院校學生出路好了，社會風氣會更好，市民才會逐漸接納職業教育是類型教育這一新觀念。期待深圳職業教育譜寫“深圳經驗”“中國方案”。期待深圳的職業教育蒸蒸日上，為建設中國特色社會主義先行示范區培養一批又一批“大國工匠”！
深圳市博倫職業技術學校校長任敏期待，新時代、新科技、新業態衍生出對應的新崗位，未來職校要培養出更多社會需要的專、精、尖專業技術人才，這是國家大力發展職業教育的基礎，也是個人職業教育的需求。
龍崗區第二職業技術學校校長王世豪希望，《意見》的出臺和持續發力，能夠徹底改變職業教育在人們心目中根深蒂固的“末流教育”“兜底教育”的陳舊觀念，讓國家人才標準、人才培養、人才使用、人才評價等系列問題回歸到正常軌道。
《意見》摘錄
●實施深圳高水平中職學校建設計劃，支持深圳創建6–8所國家級優質中職學校。形成中職、高職、本科層次職業教育一體化協同發展機制，推動中職學校優質特色發展。
●支持深圳技術大學招收職業學校畢業生。
●支持深圳職業技術學院、深圳信息職業技術學院開設部分本科專業，創建中國特色世界一流職業學校。
●支持廣東新安職業技術學院打造民辦品牌高職院校。
●按程序將深圳技師學院納入高等職業學校序列。
●支持有條件的高職院校建設科技園區，培育孵化育成體系，助推師生創新創業。
中職學校每個專業群聯合行業領軍企業或行業組織、高職院校共建1個產教聯合體，高職院校每個專業群聯合世界一流企業或行業領軍企業建設1所特色產業學院，到2022年建成10個示范性特色產業學院。
●加快職業教育海外布局，支持深圳高水平高職院校在南非、埃及等國家開展境外辦學，助力“一帶一路”建設。
●優化技術技能人才成長環境，深圳要建設一流專業群，建設一流師資隊伍，培養一流技能人才：設立“深圳工匠節”、設立職業教育深圳獎，面向全球獎勵作出杰出貢獻的個人或團隊。
●將符合條件的技術技能人才納入公租房、人才住房和安居型商品房保障范圍。
實施“大國工匠”精英引領計劃。
●支持深圳職業技術學院開展職業技術師范教育，培養高素質職業教育師資。
●到2022年，深圳全部職業學校建成5G智慧校園，創建國家級智慧教育示范區。
背景
近年來深圳職教改革發展成果顯著
深圳現有職業院校31所，在校生13.1萬人。其中，中職學校17所，在校生3.9萬人；技工院校11所，在校生4.2萬人；高職院校3所，在校生5萬人。
近年來，我市職業教育改革發展成效顯著。如應用型高校深圳技術大學于2018年高標準創辦，2019年首次獨立招生并實現錄取分數線居全省第9位；深圳職業技術學院、深圳信息職業技術學院于2019年雙雙入選中國特色高水平高職學校建設單位；全市中職學校中有國家中職教育改革發展示范學校5所，省級以上重點中等職業學校14所。
深圳職業技術學院建校27年來，累計培養了13萬名技術技能人才，其中92%奮斗在深圳各行各業，與這座城市同呼吸、共命運。
深信院建校以來敢于創新，成立了全國高職院校首個微電子學院，學校入選國家“雙高計劃”高水平學校建設單位，人工智能教師團隊入選國家首批專業教師教育創新團隊。
深圳一職作為深圳建市以來最早開辦的公辦職業高中、國家首批重點職業高中，在職普融通、產教融合、校企合作等方面一直積極探索、先行先試，如在深圳中職學校中率先開展了現代學徒制試點，實現“招生即招工，畢業即就業”；作為深圳唯一一所“職普融通”辦學試點學校，深圳一職讓職業教育的學生有更多的選擇空間和成才通道。
此外，深圳緊貼城市產業需求，大力建設世界一流職業教育體系；加強職業院校建設力度，高標準規劃建設職業教育園區和一批新型職業院校，未來3年將新增職業教育學位1.8萬個；加大財政投入保障，近5年，全市財政職業教育投入260多億元；聚焦時代前沿，加快學科專業轉型，增設云計算、大數據、人工智能等新興專業，一批傳統專業實現內涵升級，加快推動人才培養方式轉型；實施“六融合”人才培養模式改革，推進產教融合、職普融合、理實融合、教育與生活融合、技術與文化融合、現代信息技術與教學融合；在全國率先探索“政府出補貼、企業出場地、校企共建共享”建設模式，累計投入資金3.5億元，建成產教融合實訓基地219個。
